1-) Şeker, H., 2011. Developing a questionnaire on attitude towards school . Learning Environment Research

2-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2008. The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, . European Journal of Teacher Education

3-) Şeker, H., 2008. Will the constructivist approach employed in science teaching change the “grammar” of schooling? . Journal of Baltic Science Education

1-) Ibrahım Mohammed, Şeker Hasan, 2022. Examination of the attitudes of grade 7 and 8 students towards STEM education in Turkey and Ghana. LUMAT

2-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2017. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNE KATILIMLARI VEMESLEKİ KARAKTERLERİNE YANSIMALARI (MUĞLA SITKI KOÇMANÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). International Journal of Eurasia Social Sciences

3-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2017. Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample. Journal of Education and Learning

4-) Şeker, H., Deniz, S., 2016. Some Dilemmas Regarding Teacher Training: On the Teacher’s (Not) Being a Role Model. . Journal of Education and Training Studies

5-) Şeker Hasan, 2016. Some Criticisms against Exam Questions To What Extent Can Mythic Romantic and Philosophical Questions be Used. Universal Journal of Educational Research

6-) Şeker, H., Deniz, S., Görgen, İ., 2015. Pre-service teachers’ motivations toward teaching profession and their opinions about the pedagogic formation program. Education Research and Reviews

7-) Şeker Hasan, Deniz Sabahattin, Görgen İzzet, 2015. Pre service teachers motivations toward teaching profession and their opinions about the pedagogic formation program. Educational Research and Reviews

8-) Şeker, H., 2015. Unforgettable teaching: Memoirs of pre-service teachers’ encounters with good teaching. Educational Research and Reviews

9-) Şeker, H., 2011. Reflection of teaching approach-related knowledge, beliefs and habits on teaching practice.. Problems of Education in the 21st Century

1-) Şeker Hasan, 2013. Vermunt un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim

1-) Şeker Hasan, 2019. Hollandalı Öğretmen Adaylarına Göre Türkiye'deki İlköğretime Bir Bakış . Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi

1-) Esit Mehmet, Şeker Hasan, 2023. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME KAYIPLARININ GİDERİLMESİ. Asos

2-) Şeker Hasan, 2020. ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ SCHOOL ATTITUDES AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES. Journal of Elementary Education

3-) Şeker Hasan, 2013. Vermunt un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim

4-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2011. Reading critically: Critical thinking and reading comprehension skills. . Qafqaz University Journal

5-) Şeker, H., 2010. Applicability of the approaches-related beliefs of prospective teachers. . Problems of Education in the 21st Century

6-) Deniz Sabahattin, Görgen İzzet, Şeker Hasan, 2006. Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumları. Eurasian Journal of Educational Research

1-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. How a School Can Practice an Authentic Curriculum? Theoretical and Practical Implications. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

2-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü?. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

3-) Şeker Hasan, 2020. Uluslararası Öğrencilerin Dil Yeterlikleri ve Sınıf Öğrenme Çevresine Yönelik Algıları. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi (J Higher Edu Sci)

4-) Şeker, H., 2013. Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Milli Eğitim Dergisi

5-) Şeker, H., 2010. Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, . Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

6-) Saraç Ali Gürsan, Şeker Hasan, 2008. GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMLERİNDE ÇALGI ÖĞRTİMİNDEKİ PERFORMANSIN DEĞERLENDİRİLMESİ. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi

7-) Şeker Hasan, Deniz Sabahattin, Görgen İzzet, 2005. Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri. KURAM VE UYGULAMADA Eğitim Yönetimi

8-) Şeker Hasan, Deniz Sabahattin, Görgen İzzet, 2004. Öğretmen yeterlikleri ölçeği. Milli Eğitim

1-) Şeker, H., Maehara, K., 2014. Turkey and Japan: General outlook of education systems and teacher education. MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi

2-) Cici Mehmet, Şahin Nurettin, Şeker Hasan, Görgen İzzet, Deniz Sabahattin, 2005. Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri. Eğitim Bilimleri ve Uygulama

3-) Kömür Şevki, Saraç Ali Gürsan, Şeker Hasan, 2005. TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY. SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER ARAŞTIRMALARI DERGİSİ

1-) Şeker, H., 2014. Öğretmen adaylarının okuma anlamaya yönelik soru sorma davranışları ve çalışma alışkanlıkları üzerine. . 7. Uluslararası UTEOK Türkçenin Eğitimi Öğretimi Kurultayı. Muğla 19-21 Haziran.

2-) Şeker, H., Deniz, S., 2012. Some critics on portfolio process and portfolio culture- the perspective of teacher candidates. . International Portfolio Semposium. Erciyes University, Kayseri,Turkey April 02-04, 2012.

3-) Kömür, Ş., Şeker, H., 2005. An ELT course book for communication considering multiple intelligence theory. . On the rood to Sustainable Excellence: communicating across the curriculum. The American University in Cairo, Egypt. November 11–12, 2005.

4-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2004. Şeker, H. ve Kömür, Ş. (2006). Image of Quality Lesson, Teacher and Classroom Atmosphere according to the Student Perception . Muğla Üniversitesi. Uluslararsı İmgebilim Sempozyumu. ( 26-28 Eylül 2004), Cilt 2, 261-274. . Uluslararsı İmgebilim Sempozyumu

1-) Şeker, H., Görgen, İ., Deniz, S., 2011. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonları ile öğretmenlik formasyon programına yönelik düşünceleri. . 1. Uluslar arası Eğitim Programları ve öğretim Kongresi. ( 5-8 Ekim 2011- Eskişehir)

2-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2006. Relationship Between Critical Thinking Skills and In-Class Questioning Behaviours of ELT Students. ELT Profession. Challenges and Prospects Eastern Mediterranean University Famagusta, North Cyprus May 2–5

3-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2005. Comparison of Critical Thinking, problem solving and reading comprehension skills. . On the rood to Sustainable Excellence: communicating across the curriculum. The American University in Cairo, Egypt. November 11–12, 2005.

4-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2003. Students succes in open and closed book examination and some factors affecting theirs. . International Conference on Innovation in Higher Education (ICIHE)

5-) Kömür, Ş., Şeker, H., 2003. Students and teachers attitude towards Cheating in Faculty of Education. . International Conferance on Innovation Higher Education ( ICIHE),

6-) Şeker, H., Kömür, Ş., 2003. Changes in Teaching Practicum, Pedagogical and Branch Courses in Faculty of Education. . International Conferance on Innovation Higher Education ( ICIHE)

1-) Şeker Hasan, Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2020. Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler/. Yayın Evi: Pegem A Editör Adı: sadece yazarlar bulunmakta

2-) Şeker Hasan Başaran Gençdoğan , 2020. Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme/. Yayın Evi: Nobel Yayınevi Editör Adı: Hasan Şeker Başaran Gençdoğan

3-) Şeker Hasan, 2018. Ortaokul matematik öğretim programları, Tarihsel bir inceleme/Ortaokul matematik öğretim programlarının öğretim ilkeleri perspektifinden incelenmesi.. Yayın Evi: Pegem Editör Adı: . Özmantar, M.F., Akkoç, H., Kayıran, B.K., Özyurt, M.

4-) Şeker, H., 2014. Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. . Yayın Evi: Anı yayıncılık Editör Adı: Hasan Şeker

5-) Şeker Hasan Başaran Gençdoğan , 2014. Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/. Yayın Evi: Nobel Yayınevi Editör Adı: Hasan Şeker Başaran Gençdoğan

6-) Şeker, H., Gençdoğan, B., 2006. Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. . Yayın Evi: Nobel Editör Adı: Hasan Şeker, Başaran Gençdoğan

7-) Şeker Hasan, Gençdoğan Başaran, 2006. Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/. Yayın Evi: Nobel Editör Adı: Ortak yazar

1-) Şeker, H., 2013. In/Out-of-School Learning Environment and SEM Analyses on Attitude towards School.-Application of Structural Equation Modeling in Educational Research and Practice. Yayın Evi: Springer, Sense Publishers Editör Adı: Myint, S. K.

1-) Şeker, H., Gündoğdu, K., 2007. Eğitim araştırmaları, Bilimsel araştırma ve araştırma etiği” s. 375–396. Eğitim Bilimine Giriş . Yayın Evi: Grafiker Yayınları Editör Adı: Zuhal Cafoğlu

1-) SA Journal of Education. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Spanish Journal of Psychology -REVISTA. 2012. Hakemlik Sayısı: 2

1-) Journal of Education and Learning. 2017. Hakemlik Sayısı: 2

2-) International Journal of Curriculum and Instructional Studies (IJOCIS). 2017. Hakemlik Sayısı: 3

3-) Journal of Education and Training Studies. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

4-) Educational Research and Reviews. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

5-) Journal of Education and Learning. 2016. Hakemlik Sayısı: 3

1-) Eğitim programları ve Öğretim Dergisi. 2016. Hakemlik Sayısı: 3

2-) KEFAD Ahi Evran. 2016. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - 2014

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2023. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

2-) Editörlük Türü: Dergi. 2023. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

3-) Editörlük Türü: Dergi. 2021. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

1-) Editörlük Türü: Dergi. 2015. Journal of Education and Learning.

2-) Journal of Education and Learning (Editorial Board Members) - 2014

1-) Editörlük Türü: Kitap. 2017. Eğitimde Program Geliştirme Kavramlar Yaklaşımlar.

2-) Şeker, H. (Ed.) (2012). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. [Curriculum Development, concepts and approaches]Ankara: Anı yayıncılık - 2014

1-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Examination of the attitudes of grade 7 and 8 students towards STEM education in Turkey and Ghana - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) In/Out-of-School Learning Environment and SEM Analyses on Attitude towards School.-Application of Structural Equation Modeling in Educational Research and Practice - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü? - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

7-) Examination of the attitudes of grade 7 and 8 students towards STEM education in Turkey and Ghana - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

8-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

9-) Developing a questionnaire on attitude towards school - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

10-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

11-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

12-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

13-) Applicability of the approaches-related beliefs of prospective teachers. - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

14-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

15-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

16-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 2

17-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 2

18-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

19-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 2

20-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2013 Atıf Sayısı: 1

21-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2011 Atıf Sayısı: 2

1-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

2-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 9

3-) Applicability of the approaches-related beliefs of prospective teachers. - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

7-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

8-) Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

9-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 9

10-) ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ SCHOOL ATTITUDES AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

11-) Some Criticisms against Exam Questions To What Extent Can Mythic Romantic and Philosophical Questions be Used - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

13-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

14-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

15-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

16-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

17-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

18-) Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

19-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 8

20-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

21-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

22-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

23-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

24-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

25-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 4

26-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

27-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

28-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 5

29-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

30-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

31-) Developing a questionnaire on attitude towards school - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

32-) Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

1-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Examination of the attitudes of grade 7 and 8 students towards STEM education in Turkey and Ghana - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ SCHOOL ATTITUDES AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumları - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

7-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 15

8-) Pre service teachers motivations toward teaching profession and their opinions about the pedagogic formation program - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

9-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

10-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

11-) Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

13-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 4

14-) GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMLERİNDE ÇALGI ÖĞRTİMİNDEKİ PERFORMANSIN DEĞERLENDİRİLMESİ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

15-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

16-) Developing a questionnaire on attitude towards school - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

17-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 4

18-) ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ SCHOOL ATTITUDES AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

19-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 6

20-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 10

21-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

22-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

23-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

24-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 3

25-) Interactive Response Systems IRS Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

26-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

27-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 14

28-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

29-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumları - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

30-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

31-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 6

32-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 4

33-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

1-) Developing a questionnaire on attitude towards school - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

2-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 13

3-) Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

6-) Developing a questionnaire on attitude towards school - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

1-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Tezsiz yüksek lisans öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterlikleri üzerine değerlendirmeleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 3

5-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Turkey and Japan: General outlook of education systems and teacher education - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

7-) Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

8-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

9-) Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

10-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 5

11-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) TEACHING ENGLISH THROUGH SONGS PRACTICE IN MUĞLA TURKEY - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

13-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

14-) Psikolojide ve eğitimde ölçme aracı geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

15-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

16-) Bloom’un Taksonomisinden, Bilişsel Süreç Boyutlarının Sınıflandırmasına Doğru Revize Edilen Taksonomi Üzerine, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

17-) Program değerlendirme: Şeker,H. (Ed.). Eğitimde Program Geliştirme. Kavramlar Yaklaşımlar. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

18-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme/ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

19-) Öğretmen adaylarının katı atık kirliliği bağlamında çevresel farkındalık ve bilgi düzeyleri - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

20-) Öğretmen yeterlikleri ölçeği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

21-) The relationship between critical thinking skills and in-class questioning behaviours of English language teaching students. European Journal of Teacher Education, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

22-) Psikolojide ve Eğitimde Ölçme Aracı Geliştirme. - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

23-) Vermunt’un öğrenme stilleri ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması - Atıf Yılı: -1 Atıf Sayısı: 2

1-) Tez Adı: Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavının ortaokul matematik dersi bilişsel-duyuşsal kazanım ve uygulamaları ile uyumunun incelenmesi. Konu: Ortaöğretim kurumlarına geçiş sınavının ortaokul matematik dersi bilişsel-duyuşsal kazanım ve uygulamaları ile uyumunun incelenmesi. ÇAĞATAY-ÇOŞKUN. 2020

2-) Tez Adı: OKULA DAYALI EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ. Konu: OKULA DAYALI EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ. BİLGE-ASLAN ALTAN. 2019

1-) Tez Adı: TÜRKİYE VE GANA ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRENCİLERİNİN FEN EĞİTİMİ VE FeTeMM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. Konu: TÜRKİYE VE GANA ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRENCİLERİNİN FEN EĞİTİMİ VE FeTeMM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ. MOHAMMED-IBRAHIM. 2020

2-) Tez Adı: MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK EDİNME VE İSTİHDAM SÜREÇLERİNDEKİ BAZI PROBLEM ALANLARI DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ.. Konu: MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK EDİNME VE İSTİHDAM SÜREÇLERİNDEKİ BAZI PROBLEM ALANLARI DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ.. NERGİZ-AYDEMİR. 2019

3-) Tez Adı: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ VE MATEMATİK ÖĞRETİM ÇEVRESİNE YÖNELİK ALGILARI. Konu: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ VE MATEMATİK ÖĞRETİM ÇEVRESİNE YÖNELİK ALGILARI. ŞELALE-ÖZTÜRK ŞİMŞEK. 2019

4-) Tez Adı: Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin temel geometrik kavramlar ve çizimler alt öğrenme alanına yönelik kavram yanılgıları. Konu: Ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin temel geometrik kavramlar ve çizimler alt öğrenme alanına yönelik kavram yanılgıları. ERHAN-ÇEKİÇ. 2018

5-) Tez Adı: İlköğretim 5. sınıf fen ve teknoloji ders programının öğrenme -öğretme ve ölçme değerlendirme yaklaşımları kapsamında incelenmesi( Muğla ili örneği). Konu: fen ve teknoloji ders programının . REYHAN-TABAK. 2007

6-) Tez Adı: İlköğretim dördüncü sınıf öğretmenlerinin matematiğe karşı tutumlarının öğrencilerin matematik başarısı üzerindeki etkisi. Konu: öğretmenlerinin matematiğe karşı tutumlarının öğrencilerin matematik başarısı üzerindeki etkisi. BÜLENT-ALCI. 2001

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: http://nidetr.uludag.edu.tr/amac.htm. Proje Türü: AB. TR0604.01-03/071 Arası Diyalog ve Eğitim İçin İletişim Türkiye Bulgaristan AB ve Türkiye Arasında Sivil toplum diyalogunun Geliştirilmesi. 2008-2009

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: . Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. 116B192 No lu DİJİTAL ÖYKÜ ATÖLYESİ . 2016-2016

1-) 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. Muğla. . 2017

1-) IX. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi’nde (ICCI-EPOK 2021). Türkiye. . 2021

2-) Altıncı Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK/ICCI-2018). Türkiye. . 2018

3-) Reinventing Childhood Education Seminar . Endonezya. . 2015