1-) Fırat Hatice, 2018. Grandparent-Grandchild Relationships in Turkish Children’s Novels. Universal Journal of Educational Research

2-) Fırat, H., 2014. "Education in Dede Korkut’s stories: Qualification of bravery in Boghach Khan and Uruz". . Educational Research and Reviews

1-) Taş Berfin, Fırat Hatice, 2023. Öğretmen Adaylarının Çocuk Haklarına İlişkin Düşünceleri, Tutumları ve Tutumlarını Etkileyen Faktörler. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR)

2-) İyison Ayşenur, Fırat Hatice, 2023. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATI VE ÇOCUK EDEBİYATI DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ, ÇOCUK EDEBİYATINA YÖNELİK TUTUMLARI VE TUTUMLARINA ETKİ EDEN FAKTÖRLER. Asya Studies

3-) Coşkun Erhan, Fırat Hatice, 2023. Covid-19 Salgınının Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü Üzerindeki Etkisi ve Türkçe Öğretmeni Adaylarının Konuya İlişkin Görüşleri. Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

4-) Küçükçopur Funda, Yolcu Ayşe, Fırat Hatice, 2022. TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLER ÜZERİNE TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDA BELİRTİLEN ÖZELLİKLER AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME. ASOS JOURNAL

5-) Er Zeynep Fatma, Fırat Hatice, 2021. TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ZİHİNSEL GELİŞİMİ DESTEKLEYEN BİR ÖĞRETİM ARACI OLARAK YALVAÇ URAL’IN DENEMELERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

6-) Fırat Hatice, 2020. Çocuk Edebiyatında Antiotoriter Anlatım: Aytül Akal’ın “Güzel Kitaplarım” Öyküsü. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

7-) Fırat Hatice, 2020. Çocuk Edebiyatında Otoriter Anlatım: Örnek Metin İncelemesi. The Journal Of Academic Social Science Studies (JASSS)

8-) Çelik Handan, Fırat Hatice, 2020. ÇOCUK HİKÂYE VE ROMANLARINDA ÇOCUK GERÇEKLİĞİ: SEVİM AK ÖRNEĞİ. International Journal Of Turkish Literature Culture Education (Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi (TEKE)

9-) Fırat Hatice, 2019. Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi (TEKE)

10-) Çelik Handan, Halat Sercan, Fırat Hatice, 2019. Öğretmen Adaylarının Basılı ve E-Kitap Kullanımına İlişkin Görüşleri. International Journal of Langauges Education and Teaching

11-) Halat Sercan, Çelik Handan, Fırat Hatice, 2018. Çocuk Kitaplarinda Otorite: ”Bacaksiz Serisi” Örneği. Journal of Turkish Studies

12-) Fırat Hatice, Coşkun Mustafa Volkan, 2018. Mustafa Ruhi Şirin’in Çocuk Şiirlerinde Duygu Değeri Doğrultusunda Tanımlanan Kavramlar. Asos Journal

13-) Fırat Hatice, Coşkun Mustafa Volkan, 2017. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği. EBAD JESR

14-) Fırat Hatice, 2017. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Durumlarında Meydana Gelen Değişimler. Turkish Studies

15-) Fırat, H., 2016. Safahat'ta İçki-Kumar Çıkmazındaki Erkeklerin Kadına Bakışı ve Akif'in Çözüm Önerisi: Eğitim. Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi

16-) Fırat, H., Çeker, S., 2016. ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

17-) Fırat, H., 2015. SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ. TÜRKLÜK BİLİMİ ARAŞTIRMALARI

18-) Fırat, H., 2014. "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". . Cumhuriyet International Journal of Education.

19-) Fırat, H., Mocan, A., 2014. "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". . Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi.

20-) Fırat, H., 2013. “Gülen Ada(m) Üzerine”, . Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi,

21-) Fırat, H., 2013. Turkısh education and Chıldren's Rıghts. . Internatıonal Journal of Academic Research

22-) Fırat, H., 2013. Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, . Turkısh Studıes International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

23-) Fırat, H., 2012. La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi. Türkiyat Araştırmaları Dergisi

24-) Fırat, H., 2010. “Sait Faik Abasıyanık’ın Dünyasında İki Zıt Kavram: Tembellik ve Çalışkanlık”, . Turkısh Studies

25-) Fırat, H., 2009. "Cumhuriyet Sonrası (1960-1980) Türk Romanlarında Adnan Menderes ve Demokrat Parti,. Turkısh Studies

26-) Fırat, H., 2009. "12 Mart Romanlarında Dönemin İşçi Eylemleri", . Türkiyat Araştırmaları Dergisi,

27-) Fırat, H., 2006. “Çocuk Romanlarında Görülen Kahramanlar Üzerine Bir İnceleme”, . Folklor/Edebiyat Dergisi

1-) Halat Sercan, Fırat Hatice, 2021. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

1-) Fırat, H., 2012. Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, . Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2-) Fırat, H., 2009. “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, . Selçuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Edebiyat Dergisi

3-) Arslantaş, H., 2003. “Yansıtıcı Öğretime Genel Bir Bakış”, . Eğitim Araştırmaları Dergisi

4-) Arslantaş, H., 2002. "Türkçe’de Dolaylı Anlatım”, . Ana Dili Dil ve Eğitim Dergisi

1-) Fırat, H., Çelik, H., 2016. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ATATÜRK TEMASI METİNLERİNİN İNCELENMESİ . XV. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

2-) Fırat, H., Çelik, H., 2014. Fırat H., Çelik H., La Fontain'in Fabllarında Olumsuz Kişilik Özelliklerine İlişkin Dersler ve Bu Bağlamdaki Türk Atasözleri, Haziran, 2014. VII. Uluslararası Türkçenin Eğitimim Öğretimi Kurultayı,

3-) İpek Eğilmez Nigar, Fırat Hatiçe, 2013. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Değer Kavramına İlişkin Görüşleri. VI. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu

1-) Halat Sercan, Fırat Hatice, 2020. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlere Yönelik Bir Sözlük Çalışması: Derlem Tabanlı Görsel Türkçe Sözlük. II. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Sempozyumu

2-) Halat Sercan, Fırat Hatice, 2020. Derlem Tabanlı Görsel Türkçe Sözlük Kullanımının Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenlerin Kelime Öğrenme ve Kalıcılık Düzeyine Etkisi. II. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Sempozyumu

3-) Er Zeynep Fatma, Fırat Hatice, 2019. Türkçe Öğretiminde Zihinsel Gelişimi Destekleyen Bir Araç Olarak Yalvaç Ural’ın Denemeleri. II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi

4-) Halat Sercan, Fırat Hatice, 2019. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımına ilişkin Öğrenci Görüşleri. 12. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı

5-) Fırat Hatiçe, 2018. Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS)

6-) Fırat Hatiçe, 2018. Çocuk Romanlarında Torunlar ve Büyük Ebeveynler. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS)

7-) Çelik Handan, Fırat Hatice, 2017. Çocuk Edebiyatı Eserlerinde Çocuk Gerçekliği. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

8-) Çelik Handan, Fırat Hatice, 2017. Çocuk Edebiyatı Eserlerinde Çocuk Sorunları ve Toplumsal Eleştiri. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

9-) Fırat Hatice, 2017. Çocuk Kitaplarında Tren. Uluslararası Edebiyatta Tren, Trende Edebiyat

10-) Fırat Hatice, Coşkun Mustafa Volkan, 2017. Mustafa Ruhi Şirin'in Çocuk Şiirlerinde Duygu Değeri Doğrultusunda Tanımlanan Kavramlar. 2. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu

11-) Halat Sercan, Çelik Handan, Fırat Hatice, 2017. ÇOCUK KİTAPLARINDA OTORİTE: BACAKSIZ SERİSİ ÖRNEĞİ. 2. uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

12-) Çelik Handan, Halat Sercan, Fırat Hatice, 2017. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BASILI VE E-KİTAP KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ. 2. ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ

13-) Fırat Hatice, Çeker Sibel, 2016. ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI. 15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

14-) Fırat, H., Coşkun, M.V., 2016. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği . Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

15-) Fırat Hatiçe, 2016. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Alışkanlıklarında Meydana Gelen Değişimler. III. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS

1-) Fırat, H., 2013. Aganta Burina Burinata'da Deniz-Toprak/Kara Karşıtlığı, . ulusal Halikarnas Balıkçısı Sempozyumu (Ölümünün 40. yılında Halikarnas Balıkçısı), 3

2-) Fırat, H., 2011. Meyhane-Kahvehane (içki-Kumar) Çıkmazındaki Erkeklerin Kadına Bakışı, , . Millet Şairi Mehmet Akif Ersoy Sempozyumu

3-) Fırat, H., 2011. “ İlk Eğitici Çocuk Kitabı Şermin’de İşlenen Değerler”, . 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu,(Bildiriler ve Atölye Çalışmaları) 05-07 Ekim 2011

4-) Karataş, E., Fırat, H., 2006. Karataş, E.; Fırat, H. (2006). Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgunun Yeri ve Gülten Dayıoğlu'nun Bu Bağlamdaki Çocuk Romanları . II. ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU

1-) Fırat Hatice, 2024. Çocuk Kitaplarında Büyük Harf Kullanımı. Türkiye Yüzyılında Türkçenin Yüzyılı Bilgi Şöleni

1-) Fırat Hatice, 2020. Çocuk Edebiyatında Çocuk Gerçekliği. Yayın Evi: Ekin yayınevi Editör Adı: -

1-) Fırat Hatice, 2023. Hayatı Sanat Olarak Yaşamak -Prof. Dr. Namık Açıkgöz Armağanı-/"Dünya Çocukların Olsa” Örneği Üzerinden Çocuk Kitaplarında Didaktik/Otoriter Üslup. Yayın Evi: POST Editör Adı: ÜMRAL DEVECİ-ŞERİFE YALÇINKAYA

2-) Fırat Hatice, 2023. 21. YÜZYILDA DİSİPLİNLERARASILIK VE UYGULAMA BİÇİMLERİ/Çocuklara Yönelik Gezi Hikâyelerinde Gezi Yazısına İlişkin Özellikler. Yayın Evi: PAPATYA BİLİM Editör Adı: Murat KALELİOĞLU, Betül ÇANAKPINAR

3-) Halat Sercan, Fırat Hatice, 2021. TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK UZAKTAN ÖĞRETİMİ/TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERE YÖNELİK BİR ÇEVRİM İÇİ SÖZLÜK ÇALIŞMASI:DERLEM TABANLI GÖRSEL TÜRKÇE SÖZLÜK. Yayın Evi: NOBEL Editör Adı: EMRAH BOYLU, HALUK GÜNGÖR

4-) Küçükçopur Funda, Fırat Hatice, 2021. ÇOCUK VE KİTAP II: EVRENSEL İLKELER/ÇOCUK EDEBİYATINDA KORKU. Yayın Evi: EĞİTEN KİTAP Editör Adı: ERKAN ÇER

5-) Fırat Hatice, 2020. Edebiyatta Jest ve Mimik/“Bacaksız Tatil Köyü”nde Adlı Çocuk Romanında Jest ve Mimik Kullanımı. Yayın Evi: Kitabevi Editör Adı: Ümral Deveci, Ahmet Akgöl

6-) Fırat Hatice, 2018. Çocuk ve Kitap/Çocuk Edebiyatı ve Türkçe Öğretiminde Denemenin Yeri. Yayın Evi: Eğiten Kitap Editör Adı: Dr. Öğr. Üyesi Erkan ÇER

7-) Fırat Hatice, 2018. İki İstasyon Arası Tren Yazıları/Çocuk Kitaplarında Tren. Yayın Evi: TEDEV (Türk Edebiyatı Vakfı Yayınları) Editör Adı: Dr. Umut Düşgün

8-) Fırat Hatice, İpek Eğilmez Nigar, Çetin Didem, Coşkun Mustafa Volkan, Açık Önkaş Nilgün, Özkaya Perihan Gülce, Uysal Zeynep Ezgi, Özşavli Gülan, 2017. Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim/Ortaokul Öğrencilerinin ”Değerler” ve Değer Eğitiminde Türkçe Dersinin Yeri Hakkındaki Görüşleri. Yayın Evi: LAP Lambert Academic Publishing Editör Adı: Nevide AKPINAR DELLAL, Mustafa Volkan COŞKUN

9-) İpek Eğilmez Nigar, Fırat Hatice, Çetin Didem, Coşkun Mustafa Volkan, Açık Önkaş Nilgün, Özkaya Perihan Gülce, Uysal Zeynep Ezgi, Özşavli Gülan, 2017. Bilimde Etik ve Demokratik Eğitim/Türkçe Öğretmenlerinin ”Değer” Hakkındaki Görüşleri. Yayın Evi: LAP Lambert Academic Publishing Editör Adı: Nevide AKPINAR DELLAL, Mustafa Volkan COŞKUN

10-) Fırat Hatice, Çelik Handan, 2015. Türkçenin Eğitimi Öğretimine Yönelik çalışmalar/La Fontain'in Fabllarında Olumsuz Kişilik Özelliklerine İlişkin Dersler ve Bu Bağlamdaki Türk Atasözleri. Yayın Evi: Pegem Akademi Editör Adı: Mustafa Volkan COŞKUN,Nilgün AÇIK ÖNKAŞ, Nigar İPEK EĞİLMEZ, Hatice FIRAT Özden FİDAN, Didem ÇETİN, Sibel TURHAN TUNA, Mustafa SARGIN, P. Gülce ÖZKAYA, Zeynep Ezgi ERDEMİR, Gülan ÖZŞAVLI, Handan ÇELİK

11-) Fırat, H., İpek Eğilmez, N., 2014. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ YETİŞTİRMEDE ÇOCUK EDEBİYATI DERSİNİN ÖNEMİ - Türkçe Eğitiminde Kuramsal ve Uygulamalı Çalışmalar (Çocuk Edebiyatı), 711-727 pp., Ankara, Pegem Akademi, 2014. Yayın Evi: PEGEM AKADEMİ Editör Adı: KAMİL İŞERİ, GÖKHAN ÇETİNKAYA VD.

12-) Fırat, H., 2012. "Çocuk Şiirlerinin Türkçe Eğitimindeki Yeri", Türkçenin Eğitimi Öğretimi Üzerine Çalışmalar, . Yayın Evi: PEGEM AKADEMİ Editör Adı: ENGİN YILMAZ, MEHMET GEDİZLİ VD...

1-) Fırat Hatice, 2018. Batı Edebiyatında Akımlar/Hümanizm ve Rönesans. Yayın Evi: Günce Yayınları Editör Adı: Oktay Yivli

2-) Fırat, H., 2013. "12 Mart Romanlarında Dönemin Öğrenci hareketlerinin Eğitime Yansıyan Boyutları", Muzaffer AKKUŞ Armağanı, Kömen Yayınları, Konya, Ocak 2013. Yayın Evi: KÖMEN Editör Adı: MÜCAHİT AKKUŞ, FATİH DİNÇER

1-) Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Çocuk Edebiyatı ve Dil Eğitimi Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

3-) TURKİSH STUDİES. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

4-) TURKISH STUDIES. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

5-) KARADENİZ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

6-) LITTERA TURCA JOURNAL OF TURKISH LANGUAGE AND LİTERATURE. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

7-) ASYA STUDIES. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

8-) TEKE (ULUSLARARASI TÜKÇE EDEBİYAT KÜLTÜR EĞİTİM DERGİSİ). 2021. Hakemlik Sayısı: 1

9-) TURKISH STUDIES. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

10-) TURKISH STUDIES. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

11-) ANA DİLİ EĞİTİMİ. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

12-) RUMELİDE. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

13-) PAMUKKALE ÜNİV. EĞİT. FAK. DERGİSİ. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

14-) Milli Eğitim dergisi. 2019. Hakemlik Sayısı: 1

15-) Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları dergisi. 2019. Hakemlik Sayısı: 1

16-) SELÇUK ÜNİV. TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI. 2018. Hakemlik Sayısı: 1

17-) Sakarya Universty Journal of Education. 2018. Hakemlik Sayısı: 1

18-) Sakarya Universty Journal of Education. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

19-) Turkish Studies. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

20-) Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

21-) Selçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları dergisi. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

22-) AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 2017. Hakemlik Sayısı: 1

23-) Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2016. Hakemlik Sayısı: 1

24-) Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2016. Hakemlik Sayısı: 1

25-) Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2014. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

3-) TURKISH STUDIES. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Editörlük Türü: Kitap. 2015. Türkçenin Eğitimi Öğretimine Yönelik Çalışmalar.

1-) Grandparent-Grandchild Relationships in Turkish Children’s Novels - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

1-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Öğretmen Adaylarının Basılı ve E-Kitap Kullanımına İlişkin Görüşleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLER ÜZERİNE TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDA BELİRTİLEN ÖZELLİKLER AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

5-) Grandparent-Grandchild Relationships in Turkish Children’s Novels - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

7-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

8-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

9-) “Çocuk Romanlarında Görülen Kahramanlar Üzerine Bir İnceleme”, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

10-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

11-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

12-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

13-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

14-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

15-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 2

16-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

17-) Turkısh education and Chıldren's Rıghts. - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

18-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

19-) Turkısh education and Chıldren's Rıghts. - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

1-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

2-) Çocuk Edebiyatında Antiotoriter Anlatım: Aytül Akal’ın “Güzel Kitaplarım” Öyküsü - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

6-) "Education in Dede Korkut’s stories: Qualification of bravery in Boghach Khan and Uruz". - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

7-) ÇOCUK HİKÂYE VE ROMANLARINDA ÇOCUK GERÇEKLİĞİ: SEVİM AK ÖRNEĞİ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

8-) Safahat'ta İçki-Kumar Çıkmazındaki Erkeklerin Kadına Bakışı ve Akif'in Çözüm Önerisi: Eğitim - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

9-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

10-) TÜRKÇE ÖĞRETMENİ YETİŞTİRMEDE ÇOCUK EDEBİYATI DERSİNİN ÖNEMİ - Türkçe Eğitiminde Kuramsal ve Uygulamalı Çalışmalar (Çocuk Edebiyatı), 711-727 pp., Ankara, Pegem Akademi, 2014 - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

11-) Çocuk Edebiyatında Çocuk Gerçekliği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 5

13-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

14-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

15-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

16-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

17-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

18-) Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

19-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

20-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

21-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

22-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 5

23-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

24-) Safahat'ta İçki-Kumar Çıkmazındaki Erkeklerin Kadına Bakışı ve Akif'in Çözüm Önerisi: Eğitim - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

25-) ÇOCUK HİKÂYE VE ROMANLARINDA ÇOCUK GERÇEKLİĞİ: SEVİM AK ÖRNEĞİ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

26-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

27-) Grandparent-Grandchild Relationships in Turkish Children’s Novels - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

28-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

29-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

30-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

31-) Safahat'ta İçki-Kumar Çıkmazındaki Erkeklerin Kadına Bakışı ve Akif'in Çözüm Önerisi: Eğitim - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

32-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

33-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

34-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

35-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 3

36-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 10

37-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

38-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

39-) La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

40-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 6

41-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

42-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

43-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

44-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

45-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 6

46-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Durumlarında Meydana Gelen Değişimler - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

47-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

48-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 5

49-) La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 2

50-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

51-) "Çocuk Şiirlerinin Türkçe Eğitimindeki Yeri", Türkçenin Eğitimi Öğretimi Üzerine Çalışmalar, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

52-) “Sait Faik Abasıyanık’ın Dünyasında İki Zıt Kavram: Tembellik ve Çalışkanlık”, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

53-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 2

54-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

55-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Durumlarında Meydana Gelen Değişimler - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 2

56-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

57-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 3

58-) "Cumhuriyet Sonrası (1960-1980) Türk Romanlarında Adnan Menderes ve Demokrat Parti, - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

59-) La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

60-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 4

61-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

62-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

63-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

64-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

65-) La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

66-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 3

67-) "Türkçe’de Dolaylı Anlatım”, - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

68-) Karataş, E.; Fırat, H. (2006). Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgunun Yeri ve Gülten Dayıoğlu'nun Bu Bağlamdaki Çocuk Romanları - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

69-) "Cumhuriyet Sonrası (1960-1980) Türk Romanlarında Adnan Menderes ve Demokrat Parti, - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

70-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

71-) “ İlk Eğitici Çocuk Kitabı Şermin’de İşlenen Değerler”, - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

72-) “Çocuk Romanlarında Görülen Kahramanlar Üzerine Bir İnceleme”, - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

73-) “Gülen Ada(m) Üzerine”, - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

74-) "Cumhuriyet Sonrası (1960-1980) Türk Romanlarında Adnan Menderes ve Demokrat Parti, - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

75-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

76-) "Cumhuriyet Sonrası (1960-1980) Türk Romanlarında Adnan Menderes ve Demokrat Parti, - Atıf Yılı: 2013 Atıf Sayısı: 1

77-) "Türkçe’de Dolaylı Anlatım”, - Atıf Yılı: 2007 Atıf Sayısı: 1

1-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

2-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

4-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) Öğretmen Adaylarının Basılı ve E-Kitap Kullanımına İlişkin Görüşleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

6-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

7-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

8-) La Fontain’in Fabllarında Güçlü-Zayıf İlişkisi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

9-) İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ATATÜRK TEMASI METİNLERİNİN İNCELENMESİ - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

10-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Durumlarında Meydana Gelen Değişimler - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

11-) “Gülen Ada(m) Üzerine”, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

12-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

13-) "Türkçe’de Dolaylı Anlatım”, - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

14-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

1-) Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Sözlük Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Bölümde Okumaya Başladıktan Sonra Kitap Okuma Durumlarında Meydana Gelen Değişimler - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) "Türkçe’de Dolaylı Anlatım”, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

4-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 3

5-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 6

7-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

8-) Turkısh education and Chıldren's Rıghts. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

9-) SAFAHAT VE AİLE EĞİTİMİ - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

10-) “Çocuk Romalarında Sosyal Yaşama Yönelik Eğitsel Öğeler”, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

11-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 6

13-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

14-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

15-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

16-) Türkçe Öğretmeni Adaylarının Kitap Okuma Kültürü: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Örneği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

17-) Çocuk Edebiyatında Çocuk Gerçekliği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

18-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

19-) ÇOCUK HİKÂYE VE ROMANLARINDA ÇOCUK GERÇEKLİĞİ: SEVİM AK ÖRNEĞİ - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

20-) Çocuk Edebiyatında Antiotoriter Anlatım: Aytül Akal’ın “Güzel Kitaplarım” Öyküsü - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

21-) Turkısh education and Chıldren's Rıghts. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

22-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

23-) "Ömer Seyfettin’in Fıkra Kaynaklı Hikâyelerinde Din Ve Ahlakî Değerler". - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

24-) Öğretmen Adaylarının Basılı ve E-Kitap Kullanımına İlişkin Görüşleri - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

25-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

26-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

27-) Çizgi Filmlerde Çocuk Gerçekliği: Niloya Örneği - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

28-) ÇOCUK KİTAPLARINDA DİLİN ŞİDDET ARACI OLARAK KULLANIMI - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

29-) Çocuk Edebiyatının Türkçe Eğitimindeki Yeri: Biyografi Örneği, - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

30-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

31-) “Sait Faik Abasıyanık’ın Dünyasında İki Zıt Kavram: Tembellik ve Çalışkanlık”, - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

32-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

33-) "Türkçe Ders Kitaplarındaki Hikâyelerde Yer Alan Değerler". - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 2

34-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 2

35-) Turkısh education and Chıldren's Rıghts. - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

1-) Çocuk Kitaplarinda Otorite: ”Bacaksiz Serisi” Örneği - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

2-) Çocuk Oyunları-Eğitim İlişkisi: Bezirgân Başı Örneği, - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

3-) “Gülen Ada(m) Üzerine”, - Atıf Yılı: 2013 Atıf Sayısı: 2

1-) Tez Adı: Derlem tabanlı görsel Türkçe sözlük kullanımının yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin kelime öğrenme düzeyine etkisi. Konu: Yabancılara Türkçe Öğretimi. SERCAN-HALAT. 2020

1-) Tez Adı: GÜLTEN DAYIOĞLU' NUN GEZİ KİTAPLARININ ÇOCUKLAR İÇİN YAZILAN GEZİ YAZILARINDA BULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER AÇISINDAN İNCELENMESİ VE GEZİ YAZILARIYLA İLGİLİ ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Konu: çocuklara yönelik gezi yazılarının niteliği . GÜLİZAR-BODUR. 2024

2-) Tez Adı: BİR ÖĞRETİM ARACI OLARAK YALVAÇ URAL’IN DENEMELERİ. Konu: çocuk edebiyatı. Zeynep Fatma-ER. 2019

3-) Tez Adı: Hikâye Kitaplarında Dilin Şiddet Aracı Olarak Kullanımı: Ömer Seyfettin Örneği. Konu: çocuk edebiyatı. Sibel-KAYA. 2019

4-) Tez Adı: Çocuk Hikâye ve Romanlarında Çocuk Gerçekliği, Sorunları ve Toplumsal Eleştiri. Konu: Çocuk hikâye ve romanlarında çocuk gerçekliği, sorunları ve toplumsal eleştiri. Handan-ÇELİK. 2017

5-) Tez Adı: Abdullah Ziya Kozanoğlu'nun Tarihi Romanlarındaki Değerlerin Türkçe Eğitimi Açısından İncelenmesi, . Konu: Çocuk romanlarında değerler. AhmeT-MOCAN. 2011

1-) Tez Adı: ZİYA GÖKALP MASALLARININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ. Konu: DEĞERLER EĞİTİMİ. PINAR -ERTÜRK. 2023

2-) Tez Adı: 2019 Türkçe dersi öğretim programının değerler eğitimi açısından incelenmesi ve Türkçe öğretmenlerinin değerler eğitimine ilişkin görüşleri (Muğla ili örneği) . Konu: EĞİTİM VE ÖĞRETİM. BATUHAN-ALBAYRAK. 2023

3-) Tez Adı: Ortaokul öğrencilerine okutulmak üzere önerilen öykü kitaplarında toplumsal cinsiyet rolleri / Ortaokul öğrencileri için önerilen öykü kitaplarında toplumsal cinsiyet rolleri. Konu: TOPLUMSAL CİNSİYET. DİDEM -ÇELİK SARI. 2020

4-) Tez Adı: Ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitabındaki metin incelemesi inceleme ve incelemesi / Ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf metin türlerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.. Konu: DERS KİTAPLARI. M. AYHAN-ŞAFAK. 2019

5-) Tez Adı: Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin atasözü dağarcıklarının belirlenmesi (Konya ili Selçuklu ilçesi örneği) / 7. sınıf öğrencilerinin atasözü dağarcığının belirlenmesi. Konya ili Selçuklu ilçesi. Konu: SÖZ DAĞARCIĞI. AHMET-YONCACI. 2019

6-) Tez Adı: Liselere geçiş sınavı (2018) Türkçe sorularının Türkçe dersi öğretimi yer alan kazanmalara yönelik değerlendirmesi değerlendirmesi / Liselere geçiş sınavı (2018) Türkçe dersi sorularının öğretim programında yer alan kazanımlara uygunluğu açısından değerlendirilmesi. Konu: SINAV. ZEYNEP-ÇEMREK. 2019

7-) Tez Adı: "Okuma kültürü" edindirme örneği Türkçe testinin etkisi (Muğla ili örneği) / Türkçe öğretmenlerinin "Okuma kültürü" aşılama sürecine etkisi (Muğla ili örneği). Konu: OKUMA KÜLTÜRÜ. SAADET-ÜNLÜ. 2019

8-) Tez Adı: Haldun Taner'in öykülerinde tespit edilen değerlerin Türkçe öğretim görevi (1-8. sınıf) yer alan kök değerlerle uyum / Haldun Taner'in öykülerinde belirlenen değerlerin Türkçe müfredatındaki kök değerlerle uyumu (1-8. sınıflar). Konu: KÖK DEĞERLER. ZEHRA-ERGÜL ÖZKUL. 2019

9-) Tez Adı: Küçürek öykü temelli yazma eğitiminin 6. sınıf öğrencilerinin küçürek öykü yazma eğilimlerine ve yazma tutumlarına etkisi / Kısa öykü temelli yazma eğitiminin altıncı sınıf öğrencilerinin öykü yazma becerilerine ve yazma tutumlarına etkisi. Konu: KÜÇÜREK ÖYKÜ. ZEYNEP-ÇAKIR. 2019

10-) Tez Adı: Doğrudan ve dolaylı anlatımın ortaokul 8. sınıf bölgeleri tarafından tanıma düzeyi ile merkezi liselere sınav yerleştirmelerinde yer alma hızı / Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin doğrudan ve dolaylı cümle tanımlama düzeyleri ve merkezi liseye yerleştirme sınavlarının yapılma sıklığı. Konu: dolaylı anlatım. AYLİN-ASLAN. 2019

11-) Tez Adı: 1923 LOZAN MÜBADELESİNMİN TÜRK ROMANINA YANSIMASI. Konu: MÜBADELE. UMUT-DÜŞKÜN. 2017

12-) Tez Adı: Bilgi teknolojilerine dayalı hikâye anlatımıyla öbek-anlam ilişkisinin kavranması. Konu: DİJİTAL ÖYKÜ. PERİHAN GÜLCE-ÖZKAYA. 2017

13-) Tez Adı: ERKEN CUMHURİYET DÖNEMİ (1923-1938) ROMANLARINDA MİLİTARİZM. Konu: EDEBİYAT. ŞENER ŞÜKRÜ-YİĞİTLER. 2017

14-) Tez Adı: 100 temel eser listeleri yer alan masallardaki bibliyoterapik unsurlar / 100 temel edebî eserin masallarında bibliyoterapik unsurlar. Konu: BİBLİYOTERAPİ. ZEYNEP EZGİ-ERDEMİR. 2016

15-) Tez Adı: 5, 6, 7 ve 8. sınıf bağ Türkçe ders kitaplarında yakın ve uzak bağdaştırmalar ve Türkçe öğretmeni adaylarının uzlaştırma algıları. Konu: BAĞDAŞTIRMALAR. EDİP-TAŞDEMİR. 2016

16-) Tez Adı: Ahmet Ümit'in romanlarında kullanılan yazılar / Ahmet Ümit'in romanlarındaki suç karakterleri. Konu: ROMAN. DUYGU-HAMZAOĞLU. 2014

17-) Tez Adı: İkinci Yeni'de düzyazı şiir / İkinci yeni düzyazı şiirinde. Konu: EDEBİYAT. NAZLI-ESER. 2010

18-) Tez Adı: İLKÖĞRETİM 6,7,8. SINIF Ö. O. VE D. YAZILARINA GÖRE DİNLEME BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ MUĞLA ÖRNEĞİ. Konu: DİNLEME BECERİSİ. H.MURAT-ÇELEBİ. 2008

19-) Tez Adı: 6. VE 7. SINIF TÜRKÇE DERSLERİNDE Y. Y. Ö. DEĞER K. ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ. Konu: DEĞERLER. ÖMER -KEMİKSİZ. 2008

20-) Tez Adı: TÜRKÇE E. B. MEZUN. ÖĞR. İLE 1. SINIF ÖĞR. SESLİ OK. B. PARÇALARSÜTÜ B. A. KARŞILAŞTIRILMASI. Konu: SESLİ OKUMA. DİDEM-ÇETİN. 2006

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: çocuk kitapları. Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Çocuk Hikâye ve Romanlarında Çocuk Gerçekliği, Sorunları ve Toplumsal Eleştiri.. 2016-2017

2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: Değer Eğitimi. Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Ortaokul Öğrencilerinin "Değerler" hakkındaki Görüşleri ve Değer Eğitiminde Türkçe Dersinin Önemi. 2015-2017

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: Değer eğitimi, . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Türkçe Öğretmenlerinin “Değer” Hakkındaki Görüşleri. 2015-2017

1-) Masal Saati: Bir Varmış Bir Yokmuş Dinleti Etkinliği: "Bit Hatun ve Pire Bey". Türkiye/Muğla. . 2022

2-) Masal Saati: Bir Varmış Bir Yokmuş Dinleti Etkinliği: "Çiğdem Çiçeği ve Padişahın Oğlu". Türkiye/Muğla. . 2022

3-) Masal Saati: Bir Varmış Bir Yokmuş "Fesleğenci Kız". MUĞLA/TÜRKİYE. . 2022

4-) 24 Kasım Öğretmenler Günü Kutlama Kutlama Programı. Türkiye/Muğla. . 2022

5-) Eğitim Fakültesi Tanıtma ve Yönlendirme Toplatısı. Türkiye/Muğla. . 2012

6-) İstanbul Şiirleri Şiir Dinletisi. Türkiye/Muğla. . 2012

1-) Ana Bilim Dalı Başkanlığı. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2023

2-) Ana Bilim Dalı Başkanlığı. Türkiye/Muğla. . 2022

3-) Ana Bilim Dalı Başkanlığı. Türkiye. . 2020

4-) Anabilim dalı başkanlığı. . . 2019

5-) Anabilim dalı başkanlığı. . . 2018

6-) Anabilim dalı başkanlığı. . . 2017

7-) Anabilim dalı başkanlığı. . . 2016

8-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. Türkiye. . 2014

9-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. . . 2013

10-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. . . 2012

11-) Bölüm Başkan Yardımcılığı. . . 2011

1-) Sosyal ve Kültürel Alanlar Koordinatörlüğü Yönetim Kurulu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2023

2-) Sosyal ve Kültürel Alanlar Koordinatörlüğü Yönetim Kurulu Üyeliği. . . 2022

3-) Sosyal ve Kültürel Alanlar Koordinatörlüğü Yönetim Kurulu Üyeliği. . . 2021

4-) Sosyal ve Kültürel Alanlar Koordinatörlüğü Yönetim Kurulu Üyeliği. . . 2020

1-) araştırma komisyonu. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2023

2-) disiplin/ ceza araş. ve soruşturma . . . 2013

3-) disiplin/ ceza araş. ve soruşturma . . . 2010

4-) disiplin/ ceza araş. ve soruşturma . . . 2010

1-) atama jüri üyeliği. . . 2019

2-) atama jüri üyeliği. . . 2018

3-) atama jüri üyeliği. . . 2017

1-) IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS. Türkiye. . 2022

2-) VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS. Türkiye. . 2021

3-) 6. uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi. Ukrayna. . 2021

4-) UTEOK (13. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2020. Türkiye. . 2020

5-) II. uluslararası Temel Eğitim Kongresi. Türkiye. . 2019

6-) UTEOK (12. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2019. Türkiye. . 2019

7-) 5. ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ. ALMANYA. . 2019

8-) II. uluslararası temel Eğitim Kongresi/oturum başkanlığı. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2019

9-) 2. uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018)/oturum başkanlığı. Türkiye. . 2018

10-) 4. ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ. Türkiye. . 2018

11-) Edebiyatta Tren Trende Edebiyat Sempozyumu/ Bilim Kurulu Üyeliği . Türkiye/Muğla. . 2017

12-) Edebiyatta Tren Trende Edebiyat sempozyumu/DÜZENLEME KURULU ÜYELİĞİ. Türkiye/Muğla. . 2017

13-) II. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu /oturum başkanlığı. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2017

14-) 2. uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları /oturum başkanlığı. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2017

15-) IIIrd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2016

16-) III. İnternational Eurasian Educational R. Congres/III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi /oturum başkanlığı. Türkiye/Muğla. . 2016

17-) FELSEFE, EĞİTİM VE BİLİM TARİHİ SEMPOZYUMU. Türkiye. . 2015

18-) UTEOK (8. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2015. Türkiye. . 2015

19-) 7. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ. Türkiye. . 2015

20-) UTEOK (7. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2014, /bilim kurulu üyeliği. Türkiye. . 2014

21-) UTEOK (7. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2014, /düzenleme k. ü.. Türkiye. . 2014

22-) UTEOK (6. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2013. Türkiye/Muğla. . 2013

23-) UTEOK (4. Uluslararası Türkçenin Eğitimi Öğretimi Sempozyumu) 2011. Türkiye/Muğla. . 2011

24-) IV. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU. Türkiye. . 2011

1-) 7. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . Türkiye/Muğla. . 2017

2-) 5. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . TÜRKİYE/MUĞLA. . 2015

3-) 4. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . TÜRKİYE/MUĞLA. . 2014

4-) 3. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . TÜRKİYE/MUĞLA. . 2013

5-) III. Ege Bölgesi Dilcileri Sürekli Çalıştayı. Türkiye/Muğla. . 2013

6-) Ulusal Halikarnas Balıkçısı Sempozyumu/Düzenleme Kurulu Üyeliği. . Türkiye. 2013

7-) 2. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . TÜRKİYE/MUĞLA. . 2012

8-) 1. Yerkesik Otantik Çocuk Oyunları ve Oyuncakları Şenliği, . TÜRKİYE/MUĞLA. . 2011

1-) 100. Yılında Cumhuriyetin Altın Işık'larından Ziya Gökalp Paneli. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2023

2-) ÇOCUK KİTAPLARINDA GERÇEĞİN EN ÇOCUK HALİ: ÇOCUK GERÇEKLİĞİ. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2021

3-) " Ömer Seyfettin'in Fıkra Kaynaklı Hikayelerinde Değerler", Ömer Seyfettin Hikayeciliği İçin 6 Açı , 25 Ekim 2011, Muğla Üniversitesi Metinbilim Topluluğu . EKİM. TÜRKİYE. 2011

4-) “Oyun ve Eğitim”, Otantik çocuk oyunları ve oyuncakları Paneli, 13 Mart 2010, Metin Bilim Enstitüsü Derneği, . MART. TÜRKİYE. 2010

5-) Mevlüt Kaplan Edebiyat Ödülleri/2006 Ödül Töreni. TÜRKİYE/İZMİR. . 2007

1-) Türkçe Öğretim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2023

2-) Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yönetim kurulu Üyeliği. Türkiye/Muğla. . 2023

3-) Türkçe Öğretim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2022

4-) Türkçe Öğretim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği. Türkiye/Muğla. . 2019

5-) Eğitim Fakülteleri Programları Değerlendirme ve Akreditasyonu Çalışmaları komisyon üyeliği. Türkiye/Muğla. . 2018

6-) Türkçe Öğretim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2018

7-) Türkçe Öğretim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2017

8-) Tiyatro Değerlendirme Komisyonu Üyeliği. MUĞLA/TÜRKİYE. . 2015