1-) Aslan Altan Bilge, Yorulmaz Alper, Karalar Halit, 2024. Modelling primary school teachers’ acceptance of distance-based educational technologies: A post-pandemic perspective. Education and Information Technologies

1-) Aslan Altan Bilge, 2022. Students’ Behavior of Asking Questions Through Narrative and Informative Texts. Journal of Education

1-) Aslan Altan Bilge, 2023. Experiences of Preservice Teachers on Online-Based Microteachings: New Insights for Initial Teacher Education (ITE) Programs. Asian Institute of Research

2-) Göçen Kabaran Güler, Aslan Altan Bilge, 2022. Reflections of Pre-Service Teachers on Digital Material Design After Practising Digitally-Enhanced Instructional Events. Psycho-Educational Research Reviews

3-) Tican Başaran Semra, Aslan Altan Bilge, Gündoğdu Kerim, 2022. Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy. International Journal of Progressive Education

4-) Aslan Altan Bilge, 2018. Hayat bilgisi dersi kazanımlarında çocuk istismarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesi. Journal of Human Sciences

5-) Aslan Altan Bilge, Altıntaş Havva Özge, 2017. Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities. Journal of Education and Training Studies

6-) Karalar, H., Aslan Altan, B., 2016. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi . CUMHURİYET INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION

7-) Aslan Altan, B., Göçen Kabaran, G., Kabaran, H., 2016. Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Eğitiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Etkinlikleri. CUMHURİYET INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION

8-) Aslan, B., Şeker, H., 2016. Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample. Journal of Education and Learning

1-) Aslan Altan Bilge, Hızlı Alkan Sinem, 2023. Changing Landscapes of Teacher Quality in Initial Teacher Education: Examples from Scotland and Turkey. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

2-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2022. Acil uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme etkinlikleri: Öğretmen adaylarının sesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

3-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2022. ÖĞRETMEN ADAYLARININ SENKRON EĞİTİME KATILIMLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER. Trakya Eğitim Dergisi

4-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. How a School Can Practice an Authentic Curriculum? Theoretical and Practical Implications. Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD)

5-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2021. Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü?. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

6-) Aslan Altan Bilge, 2021. Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

7-) Göçen Kabaran Güler, Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, Altıntaş Sedat, 2019. Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde. Cumhuriyet International Journal of Education

8-) Aslan Altan Bilge, 2018. Değişen Dünyada Değişen Okul. Kastamonu Eğitim Dergisi

9-) Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, 2018. NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY?. International Online Journal of Education and Teaching

10-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2018. How students digitally age: by gaining or losing?. İlköğretim Online

11-) Aslan Altan Bilge, Şeker Hasan, 2017. ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKSTRA PROGRAM ETKİNLİKLERİNE KATILIMLARI VEMESLEKİ KARAKTERLERİNE YANSIMALARI (MUĞLA SITKI KOÇMANÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). International Journal of Eurasia Social Sciences

12-) Uşun Salih, Aslan Altan Bilge, 2017. Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının Eğitim Programları Çerçevesinde İncelenmesi. Journal of Turkish Studies

13-) Aslan, B., Görgen, İ., 2015. Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi. Turkish Studies

1-) Aslan Altan Bilge, 2023. INNOVATIVE PEDAGOGIES vs. ADAPTIVE TEACHING: A COMPREHENSIVE EXAMINATION FOR THE FUTURE OF EDUCATION. 4. ISPEC INTERNATIONAL CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC RESEARCH

2-) Aslan Altan Bilge, 2021. DİJİTAL ÖĞRETİCİ YETERLİKLERİNDE DÖNÜŞÜM: ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ. Ahi Evran International Conference On Scientific Research

3-) Hasan Şeker, Bilge Aslan Altan, 2016. Farklı Mesleklerde Çalışanların Öğretmenlik Mesleğini Tercih Motivasyonları. III. International Eurasian Educational Research Congress

1-) Aslan Altan Bilge, 2021. Okula Dayalı Program Geliştirme Çalışmaları: Yaklaşımlar - Uygulamalar. IV. Uluslararası Felsefe Eğitim Bilim Tarihi ve Sanat Sempozyumu

2-) Aslan Altan Bilge, 2021. Process of Evaluating Prospective Teachers’ Performances on Practice Teaching Course During Covid-19 Period. Ninth International Congress on Curriculum and Instruction

3-) Tican Başaran Semra, Gündoğdu Kerim, Aslan Altan Bilge, 2021. Another New Term in Initial Teacher Training: Views and Suggestions of Curriculum and Instruction Specialists. 8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING

4-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2020. Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime YönelikGörüşleri. 4. ULUSLARARASI SINIRSIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA SEMPOZYUMU (USEAS 2020)

5-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2020. Ortaöğretimde Öğretim Teknolojileri. 2. Uluslararası Fen, Matematik,Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi

6-) Karalar Halit, Aslan Altan Bilge, 2018. Güncellenen Bilişsel Alan Taksonomisine Göre Web 2.0 AraçlarınınSınıflandırılması. II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu

7-) Uşun Salih, Aslan Altan Bilge, 2017. Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının İncelenmesi. 2. Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

8-) Aslan Altan Bilge, 2017. Temel Eğitimde Güvenli Hayat ve Çocuk İstismarı. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

9-) Aslan Altan Bilge, Karalar Halit, 2017. Teknoloji Kullanımı İlkokul Öğrencilerini Nasıl Etkiliyor?. 5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

10-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2017. ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI ÜZERİNE: ÇOCUKTAN HAREKET AKIMI. 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi

11-) Bilge Aslan, Hasan Şeker, 2016. Öğretmen Adaylarının Mesleki Karakterleri ve Ekstra Program Etkinlikleri (Muğla Üniversitesi Örneği). III. International Eurasian Educational Research Congress

12-) Bilge Aslan Altan, Havva Özge Altıntaş, 2016. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Profesyonel Kimlikleri ve Ekstra Program Etkinlikleri. 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

13-) Halit Karalar, Bilge Aslan, 2016. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Yeterliklerinin ve Öğretmen Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi. 15. International Primary Education Symposium

14-) Bilge Aslan, Güler Göçen Kabaran, Hasret Kabaran, 2016. Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Öğretiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Eğilimleri . 15. International Primary Education Symposium

15-) Bilge Aslan, İzzet Görgen, 2015. Öğretmenlerin Öğretim Teknolojileri ve Materyallerine Farkındalık Düzeyleri. VII. International Congress of Educational Research

1-) Şeker Hasan, Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2023. Eğitim ve Program Üzerine: Düşünceler Yönelimler. Yayın Evi: Pegem Akademi Editör Adı: Hasan Şeker

1-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2024. International Research in the Field of Educational Instructional Technologies/Empowering Teachers:Digital Game Design Training For Primary School Teachers Teaching with Students With Learning Disabilities. Yayın Evi: Eğitim Yayınevi Editör Adı: Ebru Albayrak

2-) Aslan Altan Bilge, 2024. NEW TRENDS AND FRONTIERS IN EDUCATIONAL SCIENCES/AI-Powered Writing Tools: A Game Changer in Graduate Academic Writing. Yayın Evi: All Sciences Academy Editör Adı: DEĞİRMENCİ YAVUZ

3-) Bektaş Berna, Aslan Altan Bilge, 2023. International Research in Education Sciences/EXTRACURRICULAR ACTIVITIES THROUGH TECHNO-CURRICULAR ACTIVITIES: DIGITAL GAMES IN MATHS. Yayın Evi: Eğitim Yayınevi Editör Adı: Özlem Afacan

4-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2023. International Studies in Educational Sciences/EVALUATION OF DIGITAL STORIES AS TEACHING MATERIALS OF PRESERVICE TEACHERS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING. Yayın Evi: Serüven Yayınevi Editör Adı: Pekdağ, Bülent

5-) Aslan Altan Bilge, 2022. DİJİTAL OYUNLAR -1 :Araçlar, Metodolojiler, Uygulamalar ve Öneriler/ÖĞRETIMDE DIJITAL OYUNLAR. Yayın Evi: Nobel Yayınevi Editör Adı: Sağıroğlu, Şeref; Bülbül, Halil İbrahim; Samur, Yavuz; Kılıç, Ahmet; Küçükali, Mustafa; Bayzan, Şahin

6-) Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, 2022. Eğitim Bilimleri Çalışmaları/Çağdaş Eğitim Akımları Üzerine: Çocuktan Hareket Akımı. Yayın Evi: Livre De Lyon Editör Adı: Harun Şahin

7-) Şeker Hasan, Aslan Altan Bilge, Göçen Kabaran Güler, Altıntaş Sedat, 2020. Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler. Yayın Evi: Pegem Akademi Yayıncılık Editör Adı: Hasan Şeker

1-) Education and Information Technologies. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Education and Information Technologies. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Education and Information Technologies. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

4-) Education and Information Technologies. 2023. Hakemlik Sayısı: 4

5-) The Asia-Pacific Education Researcher. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Uluslararası Temel eğitim Araştırmaları Dergisi. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

2-) International Journal of Educational Studies and Policy. 2024. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Üniversite Araştırmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

4-) Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

5-) Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

6-) African Educational Research Journal. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

7-) Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

8-) Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

9-) Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

10-) Psycho-Educational Research Reviews. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

11-) Psycho-Educational Research Reviews. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

12-) International Journal of Progressive Education. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

13-) Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

14-) Education Journal. 2019. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

4-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Okul Özerkliğinde Geliştirilen Ekstra Program Etkinliklerinin Yansımaları: Yeni Bir Bakış Açısı Mümkün Mü? - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY? - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

3-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

1-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Acil uzaktan öğretimde ölçme ve değerlendirme etkinlikleri: Öğretmen adaylarının sesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

7-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

8-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

9-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

10-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

1-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 3

2-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Reflections of Pre-Service Teachers on Digital Material Design After Practising Digitally-Enhanced Instructional Events - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

5-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

6-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

7-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 3

8-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

9-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

10-) NEW TECHNOLOGIES IN MICROTEACHINGS: IS IT POSSIBLE FOR WEB 2.0TOOLS TO AFFECT PROSPECTIVE TEACHERS’ WEB PEDAGOGICALCONTENT KNOWLEDGE AND SELF-EFFICACY? - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

11-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

12-) Öğretmen Adaylarının Eğitime Yabancılaşma Durumlarının Eğitim Programları Çerçevesinde İncelenmesi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

13-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

14-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

15-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

16-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 2

1-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

2-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 4

3-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 3

4-) Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Reformative Shift on Initial Teacher Education in Turkey: From Authority to Autonomy - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

7-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

8-) Değişen Dünyada Değişen Okul - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

9-) Hayat bilgisi dersi kazanımlarında çocuk istismarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin değerlendirilmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

10-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 4

11-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

12-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

13-) How students digitally age: by gaining or losing? - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

14-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 3

15-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

16-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

17-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

18-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

19-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

20-) Ortaokul ve Lise Branş Öğretmenlerin Öğretim Teknoloji ve Materyallerine Farkındalık Düzeyi - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

1-) Eğitim ve Program Üzerine Düşünceler Yönelimler - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

1-) Interactive Response Systems (IRS) Socrative Application Sample - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı:

2-) Sınıf Öğretmenlerinin Okuma-Yazma Eğitiminde Mitik ve Romantik Anlamaya Yönelik Ders Anlatım Etkinlikleri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı:

3-) Uzaktan Eğitimde Yeni Serüven: Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulamaları - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı:

4-) Professional Identities of Vocational High School Students and Extracurricular Activities - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı:

5-) Sınıf öğretmeni ve sınıf öğretmeni adayları dijital öykü atölyesinde - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı:

6-) Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterliklerin ve Öğretmen Özyeterliklerinin İncelenmesi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı:

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Danışman. Konu: Dijital Oyunlarla Hazırlanan Matematik Dersine Yönelik Program Dışı Etkinlikler. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Matematik Dersine Yönelik Dijital Oyun İçerikli Program Dışı Etkinliklerin Geliştirilmesi Ve Değerlendirilmesi. 2021-2022

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: Kapsayıcı toplum uygulamalarında öğretimsel etkinliklerle destek. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Öğrenme Güçlüklerine Eğlenceli Destek: Dijital Oyunlar. 2022-2023

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Eğitmen. Konu: bilim. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. 122B126, Yarımadanın Doğasında Bilim Ve Sanat, Bilim ve Toplum. 2022-2022

2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Eğitmen. Konu: dijital öyküleme. Proje Türü: TÜBİTAK PROJESİ. Dijital Ötkü Atölyesi. 2016-2016

1-) Kurum Adı: . Sıtkı Koçman Araştırma Ödülü. 2024