1-) Öcal, K., 2011. Evaluating Organizational Culture With Metaphors. African Journal of Businness Management

1-) Kubilay, Ö., 2016. Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students. Educational Research and Reviews

1-) Sarıçam Hüseyin, Öcal Kubilay, 2023. Sahiplerinin Perspektifinden Fitness Merkezlerinin Yönetim Stratejileri. Ozsum Academic Publishing

2-) Öcal Kubilay, 2023. Rekreasyon Mezun Nitelikleri Perspektifinden Üniversite, Fakülte ve Bölümlerin Misyon ve Vizyon Bildirimlerinin Tematik İncelenmesi. Uluslararası Spor, Egz.ve Ant. Bilimi Dergisi

3-) Öcal Kubilay, 2023. Tüm Zamanların En İyi 100 Spor Filmi: İçerik Analizi. ASOS Yayinevi

1-) Öcal Kubilay, Bayansalduz Mehmet, 2020. Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri. Gençlik Araştırmaları Dergisi

2-) Kubilay, Ö., 2016. Tournament Satisfaction Scale (TOSS). International Journal of Human Sciences

3-) Öcal, K., 2014. Constraints on leisure time physical activity at a public university. Journal of Human Sciences

4-) Öcal, K., Karlı, Ü., 2012. Predictors of job satisfaction of the personnel working in Turkish sports media. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

5-) Öcal, K., 2012. Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K). Spor Bilimleri Dergisi

6-) Öcal, K., Koçak, M.S., 2010. Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi . Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi

1-) Öcal Kubilay, Sakallı Derya, 2018. Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.. International Journal of Sport, Exercise Training Sciences-IJSETS

2-) Şenel Ender, Öcal Kubilay, 2016. Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü. Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi

3-) Kubilay, Ö., Koçak, M.S., 2015. Developing a model of employee performance for public sport organizations. I·I·B International Refereed Academic Social Sciences Journal

4-) Kubilay, Ö., 2015. Evaluating organizational performance in public sport organizations. SSTB International Refereed Academic Journal of Sports, Health & Medical Sciences

5-) Öcal, K., 2014. Is your organization harmonic or chaotic?. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi

1-) Öcal, K., Koçak, M.S., 2012. Predicting Employee Performance in Non-Profit Sport Organizations The Role of Managerial and Financial Performance and The Mediating Role of Support For İnnovation and İndividual Creativity. 12. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

2-) Öcal, K., Koçak, S., Üstüner, Y., 2010. Evaluating organizational culture with metaphors in the department of physical education and sports. 15 th Annual Congress of the European College of Sport Science

3-) Yeniçeri, M., Kürkçü, R., Yeniçeri, Ö., Öcal, K., 2006. Sporcuların dört haftalık aerobik step çalışmasının forestry adım testi ile max Vo2’lerinin araştırılması ve karşılaştırılması. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

1-) Öcal Kubilay, Duman Günseli, 2018. Serbest zaman fiziksel aktivite kısıtlayıcılarının kişilik tipleri ve hayat doyumu ile ilişkisi International. Uluslararası Herkes İçin Spor ve Wellness Kongresi 1

2-) Öcal Kubilay, Karatut Adem, 2018. Beden Eğitimi ve Spor Dersi İçin Kullanılan Metaforlar. Uluslararası Herkes İçin Spor ve Wellness Kongresi 1

3-) Sarıçam Hüseyin, Öcal Kubilay, 2018. Sahiplerinin Perspektifinden Fitness Merkezlerinin Yönetim Stratejileri. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi

4-) Öcal Kubilay, Sakallı Derya, 2017. Sporda Güdülenme Ölçeği II (SGÖ II): Türkçe Uyarlaması. 15. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

5-) Öcal Kubilay, Sakallı Derya, 2017. Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcılarıyla Baş Etme Stratejileri: Bir Durum Çalışması. 15. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

6-) Öcal Kubilay, Bayansalduz Mehmet, 2016. Rekreasyonda kariyer planlama. 14th International Sport Sciences Congress

7-) Öcal Kubilay, Sarıçam Hüseyin, 2016. Fiziksel aktivite ve rekreasyon alanlarında sistematik gözlem. 3th International Eurasian Educational Research Congress

8-) Öcal Kubilay, Yaralı Duygu, 2016. Spor filmlerinin dil ve içerik açısından incelenmesi. 3th International Eurasian Educational Research Congress

9-) Öcal Kubilay, Sarıçam Hüseyin, Öz Zeynep, 2016. Spor filmlerinin incelenmesi. 14th International Sport Sciences Congress

10-) Öcal, K., Tek, T., 2015. Academic Performance: The Effects of Burnout and Time Management Skills. European Conference on Educational Research (ECER 2015)

11-) Öcal, K., 2012. Developing performance evaluation scales for non-profit sport organizations. 2nd International Social Sciences In Physical Education

12-) Öcal, K., Koçak, M.S., 2006. Job satifaction in sports media. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

13-) Öcal, K., Karlı, Ü., 2006. Gambling perception of university students. 4th International Scientific Congress

14-) Öcal, K., Ünal, H., 2006. Emotional differences between gambler and non gambler university students. 4th International Scientific Congress

15-) Gönülateş, K., Çevik, H., Saygın, Ö., Öcal, K., 2006. Amatör futbolcuların beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

16-) Erdem, N.C., Öcal, K., Müftüler, M., Aydoğmus, H., Gönülateş, S., 2006. İzci kamplarının çocukların fiziksel ve sosyal gelişimine etkisi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

17-) Özçelik, Y., Öcal, K., Göral, K., Karacabey, K., 2006. Egzersiz sonrası yapılan masajın laktik asit atılımına etkisi.. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

18-) Gönülateş, S., Öcal, K., Gelen, E., Göral, K., Eren, E., 2006. 12–13 yaş erkek futbolcularla aynı yaş grubu sedanter erkek çocukların bazı fiziksel uygunluk parametrelerinin karşılaştırılması. . 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

19-) Ateş, B., Öcal, K., Müftüler, M., Yıldız, F., Gönülateş, S., 2006. Kampüs rekreasyonu açısından üniversite bölümlerinin karşılaştırılması. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

20-) Gönülateş, S., Öcal, K., Ateş, B., Müftüler, M., 2006. Kamu personelinin cinsiyete göre rekreatif eğilimlerinin karşılaştırılması. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

21-) Togo, O.T., Öcal, K., Ekici, S., 2006. 11–14 yaş grubu erkek öğrencilerin serbest zamanlarında yaptıkları basketbol aktivitesinin kişilik (benlik) yapıları üzerine etkisi. . 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

22-) Gönülateş, S., Öcal, K., Erdem, N.C., 2006. Crisis in physical education. 4th International Scientific Congress

23-) Togo, O.T., Gönülateş, S., Kubilay, Ö., Agılönü, A., 2006. Hastane çalışanlarının cinsiyete göre Rekreatif eğilimlerinin değerlendirilmesi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

24-) Erdem, N.C., Ateş, B., Öcal, K., Gönülateş, S., Göral, K., Meriç, B., 2006. Basketbolcuların ve futbolcuların sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel farklılıkların karşılaştırılması. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

25-) Adıyaman, H., Kubilay, Ö., Saygın, E., Karacabey, K., 2006. Sporun bayan üniversite öğrencilerinin sağlık ilişkili fiziksel uygunluklarına etkisi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

26-) Nurdoğan, F., Saygın, E., Saygın, Ö., Öcal, K., 2006. 9–12 Yaş Arası Tenisçilerlerin Fiziksel Uygunluklarının Eurofit Test Bataryasıyla Değerlendirilmesi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

27-) Özdal, F., Karacabey, K., Saygın, Ö., Gelen, E., Öcal, K., 2006. 9–12 yaş grubu tenisçilerin beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesi.. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

1-) Öcal, K., Koçak, M.S., 2010. Adaptation of Minnesota job satisfaction questionnaire (MSQ) with sport media employees . 11 . Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

1-) Öcal, K., Koçak, M.S., 2006. The effects of interscholastic sports participation on academic achievement and behavioral development of junior high grades students. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi

1-) Öcal Kubilay, 2023. Spor Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırma ve Değerlendirmeler/Aralıklı Oruç: Faydaları, Modelleri ve Temel Fizyolojisi. Yayın Evi: Serüven Yayınevi Editör Adı: Doç. Dr. Mustafa Altınkök

2-) Öcal Kubilay, 2023. Spor Bilimlerinde Güncel Yaklaşımlar/Rekreasyon Bölümlerine Öğrenci Seçme ve Yerleştirme: Özel Yetenek Sınavlarına Eleştirel Bir Bakış. Yayın Evi: Duvar Yayınları Editör Adı: Mehmet Şerif ÖKMEN, Mehmet SARIKAYA

3-) Günay Ahmet Rahmi, Öcal Kubilay, 2022. Sporda Araştırma ve Değerlendirmeler/Ketojenik Diyet: “Yağlı Ye, Yağlarından Kurtul”. Yayın Evi: Gece Kitaplığı Editör Adı: Doç. Dr. Mustafa Altınkök, Doç.Dr. Ahmet Haktan SİVRİKAYA

1-) Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi. 2021. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Educational Research and Reviews. 2016. Hakemlik Sayısı: 1

4-) The Anthropologist. 2015. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 2023. Hakemlik Sayısı: 1

2-) Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2022. Hakemlik Sayısı: 1

3-) Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: -1

4-) Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

5-) Gençlik Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

6-) Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi. 2020. Hakemlik Sayısı: 1

1-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

2-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

3-) Rekreasyon Mezun Nitelikleri Perspektifinden Üniversite, Fakülte ve Bölümlerin Misyon ve Vizyon Bildirimlerinin Tematik İncelenmesi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

5-) Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

7-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

8-) Evaluating Organizational Culture With Metaphors - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

9-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

10-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

11-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

12-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

13-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

14-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

15-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

16-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

17-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

18-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

2-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

3-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

5-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

6-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

1-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

2-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

3-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 2

4-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

5-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

6-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

7-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

8-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

9-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

10-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 3

11-) Evaluating organizational performance in public sport organizations - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

12-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

13-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

14-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 2

15-) Developing a model of employee performance for public sport organizations - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

16-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 4

17-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

18-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 2

19-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

20-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

21-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

22-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

23-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

24-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 4

25-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

26-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 2

27-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 2

28-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 2

29-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

30-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 4

31-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 2

32-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 2

33-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

34-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2017 Atıf Sayısı: 1

35-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

36-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 2

37-) Developing a model of employee performance for public sport organizations - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

38-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2015 Atıf Sayısı: 1

39-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

1-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

2-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

3-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 1

4-) Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

6-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

7-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

8-) Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

9-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 2

10-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 1

11-) Predictors of academic procrastination and university life satisfaction among Turkish sport schools students - Atıf Yılı: 2020 Atıf Sayısı: 3

12-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 2

13-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2018 Atıf Sayısı: 1

14-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2014 Atıf Sayısı: 1

1-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

2-) Constraints on leisure time physical activity at a public university - Atıf Yılı: 2016 Atıf Sayısı: 1

1-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2024 Atıf Sayısı: 1

2-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2023 Atıf Sayısı: 2

3-) Okul Sporlarının Orta Öğretim Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Davranış Gelişimine Etkisi - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

4-) Rekreasyon Bölümü Öğrencilerinin Kariyer Planlama Stratejileri - Atıf Yılı: 2022 Atıf Sayısı: 1

5-) Sporda Güdülenme Ölçeği II Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

6-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

7-) Duygusal zekanın sosyal destek algısı üzerindeki etkisi Öz yeterlik inancının aracı rolü - Atıf Yılı: 2021 Atıf Sayısı: 1

8-) Ölçek Geliştirme: Serbest Zaman Fiziksel Aktivite Kısıtlayıcıları (SZFA-K) - Atıf Yılı: 2019 Atıf Sayısı: 1

1-) Tez Adı: Başlangıç Seviyesi Rekreasyon Uzmanlarının Mezun Nitelikleri ve İstihdam Edilebilirliklerinin İncelenmesi. Konu: Türkiye’deki başlangıç seviyesi rekreasyon uzmanlarının alanlarında istihdam edilebilirlikleri için sahip olması gereken mezun niteliklerinin hiyerarşisini belirlemek. BUSE-TUNCAY. 2024

2-) Tez Adı: Sahiplerinin Perspektifinden Fitness Merkezlerinin Yönetim Stratejileri. Konu: Rekreasyon Yönetimi. Hüseyin-Sarıçam. 2018

3-) Tez Adı: Ortaokul Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Dersi ile İlişkilendirdikleri Görsel Metaforların İncelenmesi. Konu: Beden Eğitimi. Adem -Karatut. 2018

4-) Tez Adı: Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda Öğrenim Gören Öğrencilerin Sosyal Destek Algıları, Genel Öz Yeterlik İnançları ve Duygusal Zekâ Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Konu: Sosyal Destek Algısı, Genel Öz Yeterlik İnançları ve Duygusal Zeka kavramları arasındaki ilişki beden eğitimi ve spor bölümlerinde öğrenim gören öğrenciler in yer aldığı örneklem grubuyla incelenmesi. . Ender -Sener. 2015

5-) Tez Adı: Spor Filmlerinin Dil ve İçerik Açısından İncelenmesi. Konu: Spor ile ilgili filmlerde verilen mesajların ve kullanılan dilin içerik analizi yöntemiyle incelenmesi. Duygu-Yaralı. 2014

1-) Tez Adı: Spor Alanında Özel Yetenek Sınavına Giren Adayların Sosyal Destek Algılarının Stresle Başa Çıkma Tarzlarına Etkisinin İncelenmesi. Konu: Bu çalışmanın amacı; spor alanında özel yetenek sınavına giren adayların sosyal destek algılarının stresle başa çıkma tarzlarına etkisinin incelenmesidir. Çalışmanın araştırma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Adnan Menderes Üniversitesi’nde düzenlenen BESYO özel yetenek sınavına giren adaylar oluşturmaktadır. Araştırmaya 542 kişinin gönüllü katılımı sağlanmıştır. Araştırmanın veri toplama araçlarını Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanmış olan Kişisel Bilgi Formu oluşturmaktadır. Verilerin analizinde; t testi, varyans analizi, korelasyon analizi ve çoklu regresyon analizinden faydalanılmıştır. Araştırmanın istatistiksel bulguları, SPSS 23TM paket proğramı aracılığıyla elde edilmiştir.. Münevver -Hacıoğlu. 2017

2-) Tez Adı: Farklı Spor Branşlarıyla Uğraşan Sporcuların Hayal Etme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. Konu: Bu çalışmanın amacı; Muğla ilinde yaşayan 14-36 yaş arasında bulunan toplam 239 kadın (%47,4) ve 265 erkek (%52,6) olmak üzere 504 sporcuya uygulanmıştır. Çalışmada, “Kişisel Bilgi Formu”, “Sporda Hayal Etme Ölçeği” ve problem çözme becerisi algıları için “Problem Çözme Becerisi Ölçeği” kullanılmıştır. . Özlem -Ağılönü. 2014

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: Ülkemizde kurulan fitness merkezlerinin hangi amaçlar doğrultusunda kurulduğu, yönetim kademelerinde kimlerin çalıştığı, buraların nasıl yönetildiğine dair soruların cevaplanması bu çalışmanın ana konusunu oluşturmaktadır. Bununla birlikte yönetimin temel fonksiyonları olan planlama, örgütleme, yöneltme, koordinasyon ve kontrol mekanizmalarının bu örgütlerde nasıl çalıştırıldığı, paydaşlarla etkileşim düzeyleri ve devamlılığını sürdürebilmesi açısından izlediği yöntem ve stratejilerin neler olduğu bu çalışma kapsamında derinlemesine araştırılmıştır. . Proje Türü: ARAŞTIRMA PROJESİ. Sahiplerinin Perspektifinden Fitness Merkezlerinin Amaç, Hedef ve Yönetim Stratejileri . 2017-2018

2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: Bu çalışmanın amacı Muğla’da yaşayan bireylerin fiziksel aktivite düzeylerini artırmak olarak belirlenmiştir. Bu amaçla fiziksel aktivite yapılan alanlar belirlenmiş, bu alanlarda gözlemler yapılmış, anketler düzenlenmiş ve sonuçlar raporlanmıştır. Bununla birlikte kitapçıklar ve kullanma kılavuzları hazırlanmış, soyal medya ağları oluşturulmuş ve aktiviteler düzenlenerek bireylere uzmanlar eşliğinde fiziksel aktivite yaptırılmıştır. Yapılan anket ve gözlemlere göre yaşlılar ve gençlerin fiziksel aktivitelere yeterince katılmadığı ortaya konulmuştur. Gençlerin fiziksel aktivitelerde yer almama nedenlerinin en başında birlikte fiziksel aktiviteye katılabilecekleri birilerinin olmaması olarak belirlenmiştir.. Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Aktif Muğla Projesi. 2012-2014

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: Rekreayon Yönetimi. Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Üniversite personelinin spor yapma alışkanlıklarının tükenmişlik düzeylerine etkisi. 2011-2011

2-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: . Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. İnternet üzerinden spor tüketimini güdüleyen etmenler ve spor tüketimine yönelik endişeler. 2011-2011

3-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Araştırmacı. Konu: Beden Eğitimi ve Spor. Proje Türü: Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi. Beden eğitimi dersinin ve okul içi sportif etkinliklere katılımın davranışşal gelişime ve akademik performansa etkisi. 2008-2008

1-) Proje Durum: Tamamlandı. Projedeki Görev: Yürütücü. Konu: İşsizlik, bütün dünya ülkelerinin karşı karşıya bulundukları en önemli sorunlardan birisidir. Genç işsizlik oranı Türkiye’de %25,3 gibi yüksek bir orana ulaşmıştır (Durak ve Kaya 2014). Günümüzde 50.000’i aşkın Beden Eğitimi ve Spor alanı mezunu iş bulma konusunda sorunlar yaşamaktadır. Buna rağmen Rekreasyon Bölümü öğrencileri hala formasyon almak ve öğretmen olabilmek için para ve zaman harcamaktadır. Oysa bu alanda eğitim alan öğrencilerin toplumun fiziksel aktivite düzeyini artırmak, serbest zaman alışkanlıklarını geliştirmek ve şekillendirmek gibi sorumlulukları vardır. Bu amaçla araştırma öğrenci-bölüm-sektör perspektifinden Rekreasyon bölümü öğrencilerinin kariyer gelişimlerine katkı sağlayacak ve istihdam olanaklarını geliştirecek yeni ve yaratıcı çözümler bulmayı hedeflemektedir.. Proje Türü: ARAŞTIRMA PROJESİ. Rekreasyon Bölümü öğrencileri için sürdürülebilir bir istihdam modelinin oluşturulması: İnsan kaynakları yönetimi ve kariyer planlama perspektifinden öğrenci, bölüm ve sektör koordinasyonunun sağlanması. 2019-2020

1-) Kurum Adı: . Yayın Teşvik Ödülü. 2012

1-) Zafer Haftası Etkinlikleri. Türkiye. . 2008

1-) Rekreasyon Bölüm başkanı. Türkiye. . 2018

1-) Ana Bilim Dalı Başkanlığı. Türkiye. . 2018

1-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2023

2-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2023

3-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2023

4-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2023

5-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2023

6-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2023

7-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2023

8-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2023

9-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2023

10-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2023

11-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2022

12-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2022

13-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2022

14-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2022

15-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2022

16-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2022

17-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2022

18-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2022

19-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2022

20-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2022

21-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2021

22-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2021

23-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2021

24-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2021

25-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2021

26-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2021

27-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2021

28-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2021

29-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2021

30-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2021

31-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2020

32-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2020

33-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2020

34-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2020

35-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2020

36-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2020

37-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2020

38-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2020

39-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2020

40-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2020

41-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2018

42-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2018

43-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2018

44-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2018

45-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2018

46-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2018

47-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2018

48-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2018

49-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2018

50-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2017

51-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2017

52-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2017

53-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2017

54-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2017

55-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2017

56-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2017

57-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2017

58-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2017

59-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2017

60-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2016

61-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2016

62-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2016

63-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2016

64-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2016

65-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2016

66-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2016

67-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2016

68-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2016

69-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2016

70-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2015

71-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2015

72-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2015

73-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2015

74-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2015

75-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2015

76-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2015

77-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2015

78-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2015

79-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2015

80-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2014

81-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2014

82-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2014

83-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2014

84-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2014

85-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2014

86-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2014

87-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2014

88-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2014

89-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2014

90-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2013

91-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2013

92-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2013

93-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2013

94-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2013

95-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2013

96-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2013

97-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2013

98-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2013

99-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2013

100-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 1. Türkiye. . 2012

101-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 2. Türkiye. . 2012

102-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 3. Türkiye. . 2012

103-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 4. Türkiye. . 2012

104-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 5. Türkiye. . 2012

105-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 6. Türkiye. . 2012

106-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 7. Türkiye. . 2012

107-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 8. Türkiye. . 2012

108-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 9. Türkiye. . 2012

109-) Azami Ders Saati Dışında Verilen Dersler 10. Türkiye. . 2012

1-) Soruşturma. Türkiye. . 2022

1-) Atama ve Yükseltme . Türkiye. . 2019

1-) 6. Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi. Türkiye. . 2013

2-) 6. Ulusal Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi. Türkiye. . 2013

3-) III. Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Yeni ve Yaratıcı Yaklaşımlar Sempozyumu . Türkiye. . 2011

1-) 4th International Recreation and Sports Management Congress. Türkiye. . 2023

2-) 4. ULUSLARARASI REKREASYON ve SPOR YÖNETİMİ KONGRESİ. . . 2023

3-) 3. ULUSLARARASI REKREASYON ve SPOR YÖNETİMİ KONGRESİ. Türkiye. . 2022

4-) 2. ULUSLARARASI REKREASYON ve SPOR YÖNETİMİ KONGRESİ. . . 2019

5-) 1. ULUSLARARASI REKREASYON VE SPOR YÖNETİMİ KONGRESİ (HK). Türkiye. . 2018

6-) 1. ULUSLARARASI REKREASYON VE SPOR YÖNETİMİ KONGRESİ (BK). Türkiye. . 2018

7-) 5. Uluslararası Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi Sekreterya . Türkiye. . 2012

8-) 5. Uluslararası Spor Bilimleri Öğrenci Kongresi Bilim Kurulu. Türkiye. . 2012

9-) The United Nations University SWY 12. Japonya. . 1999

10-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 1. Türkiye. . 1999

11-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 2. Türkiye. . 1999

12-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 3. Türkiye. . 1999

13-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 4. Türkiye. . 1999

14-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 5. Türkiye. . 1999

15-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 6. Türkiye. . 1999

16-) Europe Cup (girls 14) Kule Hakemi 7. Türkiye. . 1999

17-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 4. Türkiye. . 1999

1-) Rekreasyon Araştırmaları Çalıştayı. Türkiye. . 2016

2-) Antrenörlük. Türkiye. . 2011

3-) Halk Oyunları Grup Birinciliği. Türkiye. . 2002

4-) 21 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 1 . Türkiye. . 1999

5-) 21 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 2. Türkiye. . 1999

6-) 21 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 3. Türkiye. . 1999

7-) 21 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 4. Türkiye. . 1999

8-) 21 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 5. Türkiye. . 1999

9-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 1 . Türkiye. . 1999

10-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 2. Türkiye. . 1999

11-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 3. Türkiye. . 1999

12-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 4. Türkiye. . 1999

13-) 22 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 5. Türkiye. . 1999

14-) 23 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 1 . Türkiye. . 1999

15-) 23 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 2. Türkiye. . 1999

16-) 23 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 3. Türkiye. . 1999

17-) 23 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 4. Türkiye. . 1999

18-) 23 Mayıs/II. Lig Bayanlar/ Tenis Kule Hakemliği 5. Türkiye. . 1999

19-) Deplasmanlı Lig Kule Hakemliği 1. Türkiye. . 1999

1-) 2021 Özel Yetenek Sınavı Güreş Komisyonu. Türkiye. . 2021

2-) 1. Ulusal Sağlık Bilimleri Sempozyumu. Türkiye. . 2015

1-) Alternatif Turizm . Türkiye. . 2022

1-) Öz Değerlendirme Raporu Hazırlama Komisyonu (2023-2024). Türkiye. . 2023

2-) Öğretim Programı İzleme ve Geliştirme Komisyonu (2023-2024). Türkiye. . 2023

3-) Dış Paydaşlar Danışma ve Kariyer Geliştirme Komisyonu (2023-2024). Türkiye. . 2023

4-) Araştırma ve Proje Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2023

5-) Spor Bilimleri Fakültesi Bilimsel Araştırma Projeleri Teşvik ve İzleme Komisyonu(2023-2024). Türkiye. . 2023

6-) Spor Bilimleri Fakültesi Oryantasyon Programı Hazırlama Komisyonu (2023-2024). Türkiye. . 2023

7-) Özel Yetenek Sınavı. Türkiye. . 2023

8-) 2023 Özel Yetenek Sınavı Futbol Komisyonu. Türkiye. . 2023

9-) 2023 Özel Yetenek Sınavı Güreş Komisyonu. Türkiye. . 2023

10-) 2022 Özel Yetenek Sınavı Güreş Komisyonu. Türkiye. . 2022

11-) Spor Bilimleri Fakültesi Bilimsel Araştırma Projeleri Teşvik ve İzleme Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

12-) Spor Bilimleri Fakültesi Oryantasyon Programı Hazırlama Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

13-) Dış Paydaşlar Danışma ve Kariyer Geliştirme Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

14-) Araştırma ve Proje Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

15-) Öğretim Programı İzleme ve Geliştirme Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

16-) Öz Değerlendirme Raporu Hazırlama Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2022

17-) Öz Değerlendirme Raporu Hazırlama Komisyonu (2022-2023). Türkiye. . 2022

18-) Öğretim Programı İzleme ve Geliştirme Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2021

19-) Spor Bilimleri Fakültesi Bilimsel Araştırma Projeleri Teşvik ve İzleme Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2021

20-) Araştırma ve Proje Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2021

21-) Dış Paydaşlar Danışma ve Kariyer Geliştirme Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2021

22-) Spor Bilimleri Fakültesi Oryantasyon Programı Hazırlama Komisyonu (2021-2022). Türkiye. . 2021

23-) Doktora Yeterlilik Jürisi Alper Yıldız. Türkiye. . 2017

24-) Doktora Yeterlilik Jürisi Selcan Ergün. Türkiye. . 2017

25-) Kurumsal değerlendirme komisyonu. Türkiye. . 2006

1-) Geleneksel Türk Çalgıları Tanıtım Etkinliği. Türkiye. . 2023